说明:在这个活动中,学习者将使用评估工具(PICO)来将儿童参与活动出现的困境转变成能回答的问题,用以指导寻找嵌入式干预实践中的一般例证。

像鲁克这样发育迟缓的孩子(P),嵌入式干预活动(I)是否能有效地促进其交流和社会发展领域的学习(O)?