Un adulto ayuda a un niño a ir en andador del salón de clases al terreno de juegos. (tiempo de funcionamiento: 2 min. 19 sec.).
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Narrador:
Muy bien. Vamos a salir y la meta es que el niño vaya con el andador desde el salón de clases hasta el terreno de juegos. También estamos intentando animarlo a que mantenga la mano izquierda en el andador. Estamos intentando que mantenga la mano en el andador por lo menos parte del tiempo.
Esta es una buena transición para nosotros. Salimos todos los días y entrar y salir con el andador es más fácil en el pasillo que en el salón de clases, donde tenemos muchas estanterías y juguetes en el piso.
Tengo que dirigirlo un poco con el andador. Le cuesta un poco… y le sonríe a la cámara. Está intentando alcanzar a sus amigos que ya están en el ascensor.
Maestra:
Gira, gira, que ya estamos junto al ascensor.
Narrador:
Realmente maneja muy bien el andador. Sólo es necesario recordarle la mano izquierda.
Maestra:
Gira, gira, gira. Espera, vuelve. La mano izquierda. ¿Puedes sostenerte?
Narrador:
No siempre está consciente de donde tiene la mano izquierda.
Maestra:
Estamos en el ascensor. Gira. ¡Cuidado! Gira, gira, gira. Entremos.
Narrador:
Va entrando, ve a sus amigos.
Maestra:
Empuja, empuja. Empuja, gira.
Narrador:
Y se va con su andador hasta el terreno de juegos…
Maestra:
¡Cuidado! tienes que mantener puesta la mano izquierda.
Narrador:
…y a veces, de hecho, lo utilizamos en el terreno de juegos
Maestra:
Así se hace.