说明：在这个活动中，学习者将使用评估工具（PICO）来将儿童参与活动出现的困境转变成能回答的问题，用以指导寻找嵌入式干预实践中的一般例证。
像鲁克这样发育迟缓的孩子（P），嵌入式干预活动（I）是否能有效地促进其交流和社会发展领域的学习（O）？
