En esta actividad, los aprendedores ponen en práctica un método llamado PICR para convertir en pregunta contestable un dilema sobre uso de tecnología de asistencia para una niña con retrasos.
En esta actividad, los aprendedores ponen en práctica un método llamado PICR para convertir en pregunta contestable un dilema sobre uso de tecnología de asistencia para una niña con retrasos.