Las asociaciones de confianza progresan más allá de las relaciones amistosas a medida que los profesionales y las familias interactúan e intercambian información e ideas sobre el proceso de toma de decisiones en común. Esta evolución de la confianza se produce a medida que los profesionales implementan prácticas más sofisticadas de comunicación mejorada, altas expectativas, respeto, dedicación, igualdad y defensa. Con el desarrollo de la confianza, los intercambios de información son más fáciles y menos reservados. Esto permite hablar de temas más personales y los intercambios son más francos.
Vea el video para identificar los ejemplos de prácticas relacionadas con la toma de decisiones en común y reflexionar al respecto.
Video 4.6 Conversación de terreno medio
Libby, maestra de una guardería, y Maggie, madre de Ella, hablan sobre colaborar y enseñarse mutuamente. Esta conversación destaca la toma de decisiones compartida. (tiempo de funcionamiento 5 min. 23 seg.)
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Libby:<
Bueno, Kim, quiero darte las gracias por venir hoy. Ahora que hemos tenido algo de tiempo para estar en sesión en la escuela y realmente hemos llegado a conocer a Ella un poco mejor, me gustaría saber más de ti sobre lo que piensas sobre la experiencia escolar y lo que estás escuchando de ella.
Kim:<
Parece que se lo está pasando muy bien. Está muy, muy feliz con los amigos que ha hecho aquí.
Libby:<
Bueno, eso ciertamente refleja lo que vemos en el aula. Ella está 100% involucrada con su día escolar y muy emocionada por todo y recuerdo cuando me hablaste por primera vez sobre ella y hablaste sobre su amor por el arte, y eso es ciertamente algo que hemos visto en la escuela.
Sabes lo que también pienso sobre las conversaciones que hemos tenido antes. Sé que en un momento estabas hablando, ya sabes, ciertamente tienes un nuevo bebé en tu familia y hablamos de que ella pasaría de ser la bebé y la más joven a ser la hija del medio ahora. Así que ella tiene una hermana mayor y una hermana menor y ahí está, así que quiero escuchar un poco más sobre lo que está pasando en casa. Hemos visto un poco más de ternura de él, así que me gustaría saber un poco más de ti si eso es lo que estás viendo en casa también.
Kim:<
Sí. Sí. Cuando lo pienso, hay algunos momentos en los que supongo que ella está… Podría descomponerse más de lo habitual o no ser capaz de recomponerse, supongo.
Libby:<
Sería muy útil para nosotros. ¿Podrías contarme un poco más sobre lo que haces en casa cuando esto sucede, cuando se te presentan este tipo de situaciones?
Kim:<
Claro. Sí. Sí. Muchas veces se siente como si estuviera en medio de una transición, tal vez y simplemente se desmorona por completo y luego… No sé a dónde ir, pero si trato de hablar con ella y a veces quiero abrazarla como lo hago con mi hija mayor, no parece tomárselo muy bien. Así que solo le doy espacio. La dejo sentarse y, a veces, gritar o hablar y simplemente supero el tema y le digo que estoy allí si me necesita. Y ella simplemente hace lo que tiene que hacer en un área por sí misma y entra cuando está lista y seguimos adelante. Por lo general, parece funcionar.
Libby:<
Oh. De acuerdo. Bueno, eso es muy útil. Me hace pensar inmediatamente en algunos espacios que tenemos en la escuela que son estas zonas tranquilas. Así que escucho lo que tienes que decir, me hace pensar que esta podría ser una buena área para que ella vaya cuando estos momentos lleguen para ella en la escuela.