es una las características de la inclusión y significa ofrecer una amplia gama de actividades y ambientes para todos los niños por medio del retiro de barreras físicas y la puesta a disposición de los niños de diversas maneras de promover el aprendizaje y el desarrollo; la tecnología, las modificaciones simples y los principios y prácticas del Diseño Universal y el Diseño Universal para el Aprendizaje pueden facilitarles el acceso a las actividades, las rutinas y el currículo a todos los niños menores.
Glossary B. Definition Module 5: Assistive Technology Introduction Step 1: Dilemma Step 2: Question Step 3: Evidence A. Research B. Definition Equipment Adaptations Using Effective Teaching Strategies to Promote Participation Giving Children Many Opportunities to Use Assistive Technology throughout the Day Putting It All Together C. Policies D. Experience-Based Knowledge Step 4: Decision Step 5:…