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Brenda Mullins, profesional con experiencia en transiciones, da consejos a los aprendedores sobre la formación de relaciones profesionales sólidas y respetuosas para facilitar el proceso de transición. (tiempo de funcionamiento: 2 min. 17 sec.).
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Si quisiera animar a alguien que se acabara de incorporar a este establecimiento o a esta situación de trabajo con familias y niños, diría que formar relaciones profesionales sólidas en que se acepte a las familias donde estén, se cree una atmósfera o un clima de respeto mutuo y se demuestre que la agencia de egreso respeta a la agencia de ingreso es de importancia porque las familias pueden percibir cualquier tipo de duda de parte de un proveedor respecto al otro. Y por lo tanto, para que las familias se sientan bien con el proceso de transición, debe haber una relación de colaboración entre las agencias. Como la transición debe durar un cierto período de tiempo, es necesario que la familia reúna información a lo largo de un cierto período de tiempo. La familia no puede absorberlo todo como una esponja, rápidamente. La información debe entregarse a lo largo de un cierto período de tiempo durante el cual la familia pueda absorberla y pueda hacer preguntas. Esto consolidará el compromiso de la familia, y al sentirse respetada, necesitada y como la primera maestra del niño, la relación va a expandirse a otras personas y a quienes encuentre por el camino.