La fisioterapeuta está trabajando en el desarrollo de las capacidades motrices de Jack, especialmente su capacidad de rodar, rodeada de un grupo de compañeros. Lo que podría haber sido una sesión de terapia en que se retira al alumno del salón de clases y se le atiende individualmente se ha convertido en una actividad de grupo entretenida donde todos los niños participan y modelan sus ejercicios (duración: 3 minutos, 25 segundos).
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Narrador:
Este segmento muestra terapia física con un niño que tiene un estado de incapacitación neurológica bastante grave. Descubrí en este salón de clase para niños de dos años que el juego libre es bueno para trabajar en algunas de las capacidades de piso en que estamos trabajando. El niño pasa gran parte del día en equipo de adaptación, seaen una silla de posicionamiento o en un aparato para que se mantenga de pie pero es importante que tenga tiempo para estar en el piso que es donde se puede mover con mayor facilidad.
Fisioterapeuta:
Así es que se puede ver que es fácil animar a participar a estos jóvenes compañeros un tanto alborotados y lo mucho que disfrutan de participar en la terapia de Jake. JJake, al mismo tiempo, se siente muy bien con sus compañeros ahí. Puede oír sus voces y las voces de sus maestros. Para rodar de hecho sin ayuda, rueda un poco al azar, pero una de sus metas es tratar de rodar hacia una voz conocida o un juguete conocido haciendo un sonido que se pueda reconocer.
Podemos hacer eso o podemos hacer nuestros ejercicios. Ejercicios con las almohadas. Riley, ¿recuerdas cómo buscaste la almohada ayer? ¿Quieres ir a buscar la almohada? Muy bien. Ve a buscar la almohada.
Verá que este niño tiene un patrón de empuje extensor fuerte sasí es que una de las cosas en que trabajamos con regularidad es fortalecerle los flexores del cuello y el tronco. Y además de trabajar en esto durante su terapia, también les hemos enseñado a los maestros a hacer la misma actividad de levantarse durante el cambio de pañales, o sea, después del cambio de pañales,para que ejercite los músculos apropiados pero también para que reconozca arriba, arriba como la señal de que debe hacer el ejercicio.
¿Por qué tienes problemas para encontrar tu almohada? Ok. Levanta las piernas. Levanta las piernas. Eso es. Levanta las piernas, Riley. Ah. Muy bien.