Una maestra ayuda a los niños a resolver su conflicto en el área de bloques por medio de una serie de tarjetas de imágenes que hay en la pared. (duración: 1 min. 12 seg.)
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Niño A:
Srta. Stacy, los necesita de a uno.
Maestra:
Muy bien, ¿qué podemos hacer al respecto?
Niño B:
Necesito cuatro.
Niño A:
Pero los necesitas de a uno.
Maestra:
Bueno, ¿saben? tenemos que encontrarle una solución a este problema. ¿Qué podemos hacer, Jacob, Xavier, miren. ¿Qué podríamos hacer muchachos? vengan aquí. Intentemos resolverlo. Tú tienes unos bloques y tú tienes unos bloques, ¿no? Mmmm. ¿Quieren intercambiarlos? ¿Serviría eso?
Niño A:
Yo le estaba diciendo que yo podía cambiarle bloques.
Maestra:
¿Podrías cambiar bloques con él?
Niño A:
Sí. Después de que termine con esto.
Maestra:
Después de que termines con eso. ¿Así es que quieres que espere su turno? O quizás, creo que hay algo que también funcionaría bien.
Niño A:
Que espere su turno.
Maestra:
Eso está bien, eso serviría. Pero hay otra cosa que podría salir muy bien también. ¿Qué les parece, que les parece esto? Jugar…
Niño B:
Juntos, compartir los bloques.
Maestra:
Y compartir los bloques. ¿Serviría eso? Creo que sí. ¿Dónde quieren jugar y compartir?
Niño A:
Juguemos ahí.