- Modelado por parte de un adulto de la manera de utilizar un sistema de comunicación cuando se le habla al niño en el contexto de actividades reales y funcionales. El adulto oprime o indica los símbolos del sistema de comunicación a medida que dice las palabras correspondientes. Una vez que el adulto termina de hablar, puede darle al niño pistas para que dé una respuesta apropiada.