Objetivos de aprendizaje
- Describir la enseñanza escalonada relacionada con el desarrollo socioemocional y el aprendizaje académico para implementarla con niños pequeños en programas de educación y cuidado a temprana edad.
- Seguir un proceso de toma de decisiones para integrar diversas fuentes de pruebas y determinar si la enseñanza escalonada se podría implementar para promover el comportamiento positivo y el aprendizaje académico de los niños en programas de educación y cuidado a temprana edad.
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Paso 1. Dilema. En el Paso 1, usted escuchará y leerá perspectivas sobre un dilema de práctica. El dilema se refiere a unas maestras que se preguntan si la implementación de la enseñanza escalonada en sus salones de clases es una manera de mejorar el desarrollo emocional y el aprendizaje académico.
Paso 2. Pregunta. En el Paso 2, usted convierte el dilema sobre enseñanza escalonada en una pregunta contestable para guiar la búsqueda de pruebas sobre la implementación de la enseñanza escalonada.
Paso 3. Pruebas. En el Paso 3, usted considerará las siguientes fuentes fundamentales de pruebas sobre la enseñanza escalonada. Primero estudiará la investigación relacionada con la enseñanza escalonada. Luego la enseñanza escalonada se definirá y se explicará en mayor medida por medio de ejemplos y actividades. Finalmente, usted estudiará las pautas normativas y el conocimiento basado en la experiencia relacionados con la enseñanza escalonada para el desarrollo socioemocional y el aprendizaje académico.
Paso 4. Decisión. En el Paso 4 usted integrará fuentes de pruebas, diferentes perspectivas y contextos exclusivos del dilema presentado en el Paso 1 para tomar una decisión informada.
Paso 5. Evaluación. En el Paso 5 usted estudiará maneras de evaluar la implementación de la enseñanza escalonada.
- Paso 1 Dilema
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Paso 1. Dilema. En el Paso 1, usted escuchará y leerá perspectivas sobre un dilema de práctica. El dilema se refiere a unas maestras que se preguntan si la implementación de la enseñanza escalonada en sus salones de clases es una manera de mejorar el desarrollo emocional y el aprendizaje académico. - Paso 2 Pregunta
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Paso 2. Pregunta. En el Paso 2, usted convierte el dilema sobre enseñanza escalonada en una pregunta contestable para guiar la búsqueda de pruebas sobre la implementación de la enseñanza escalonada.
- Paso 3 Pruebas
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Paso 3. Pruebas. En el Paso 3, usted considerará las siguientes fuentes fundamentales de pruebas sobre la enseñanza escalonada. Primero estudiará la investigación relacionada con la enseñanza escalonada. Luego la enseñanza escalonada se definirá y se explicará en mayor medida por medio de ejemplos y actividades. Finalmente, usted estudiará las pautas normativas y el conocimiento basado en la experiencia relacionados con la enseñanza escalonada para el desarrollo socioemocional y el aprendizaje académico.
- Paso 4 Decision
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Paso 4. Decisión. En el Paso 4 usted integrará fuentes de pruebas, diferentes perspectivas y contextos exclusivos del dilema presentado en el Paso 1 para tomar una decisión informada.
- Paso 5 Evaluacion
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Paso 5. Evaluación. En el Paso 5 usted estudiará maneras de evaluar la implementación de la enseñanza escalonada.